日记两则12篇

2023-07-01 01:55 来源：学河网点击：

日记两则12篇

《日记两则12篇》这是优秀的日记文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

第1篇日记两则

20xx年7月19日星期一晴

我有一辆自行车，是我四岁过生日的时候，舅妈送给我的。我以前不会骑自行车的时候，就只能停在那里向后滑，因为那样它不会倒。

有一天，我跟爸爸说我要学骑自行车。爸爸高兴地答应了。我们就把自行车推到中央广场去学。开始爸爸在后面扶着，让我在前面骑，来来回回骑了很多圈，我累的满头大汗，爸爸也累的气喘吁吁，我还是学不会。眼看要下雨了，我们就没学了。后来的几天，我每天都到楼下去练一会儿，慢慢的我会掌握平衡了。第三天的时候，妈妈说：你试着滑快一些，然后把脚放踏板上去蹬。我就试着去蹬，很轻松的就骑走了。我终于学会骑自行车了，我太高兴了！

通过学骑自行车这件事，我知道了，要想学会一个本领，就要坚持不懈，才能成功。

20xx年7月22日星期四晴

今年我的生日礼物是一个地球仪，是我的爸爸在网上给我买的，里面还带有一张中国地图和一张世界地图。

偶尔没事的时候，我会认真看看。在地图上，我知道了长城是怎么标注的，哪里有河流，机场在什么地方，山峰在哪里，我们中国的首都北京在哪里。通过看地图，我知道了地球分为五大洲，分别是：亚洲、欧洲、非洲、美洲、大洋洲。我还知道四大洋，分别是：太平洋，北冰洋、大西洋、印度洋。

在地球仪上，我用记号笔圈出了叔叔留学的国家——美国；踢足球最厉害的国家——巴西；面积最大的国家——俄罗斯。

爸爸告诉我，中国的领土面积是约960万平方千米，占世界上第三位。我还知道靠近赤道是最热的地方，北极和南极最冷。我还在上面找到了我的老家重庆永川。

这个地球仪真是太神奇了。我真的好喜欢这个地球仪。

第2篇日记两则

8月1日星期日晴

动物园一日游

今天我和姐姐妈妈来到了寮步的香市动物园。

一进门，就是我最喜欢的爬虫动物馆。我又蹦又跳地走了进去。爬虫馆里面很多小动物。我最喜欢的有蛇和蜥蜴。

接着我们又去看了一些比较稀有的动物。第一个看的就是国宝大熊猫了，它懒洋洋地睡着觉，完全不理会游客们。然后我们还看了猴子和黑熊，我还喂了黑熊，那黑熊吃东西的样子可真可爱，接着我们又去喂了鳄鱼。那鳄鱼张开，真让我毛骨悚然。

然后，我们又去了食草动物区，那里的.动物真是什么植物都吃呀，我喂什么植物它们就吃什么植物，特别是那长颈鹿啊，山羊啊，梅花鹿啊，不过也不是全部都这么能吃，就是羊驼，我喂什么都不吃。

最后，我们正准备走的时候，我才发现还有食肉动物区，我们急急忙忙的跑到了那里，那里只有三种动物，分别是老虎、狼和狮子。可时间不等人，他们都休息。

玩了一整天后，我们就意犹未尽地回家了。

第3篇日记两则

8月11日星期二

这个星期没什么节目，在家里都发霉了，在家里我最喜欢做的事情就是画画了，我最喜欢画的是恐龙，但是今天我不打算画恐龙，我要提高一点难度，画一只怪兽，他就是哥斯拉。

我在网上找了很久才看见一只像样的，首先我准备好了笔、纸、彩笔，接着我又观察了一下他的形状，然后我就开始画了。我首先是画了他的头，然后又画从他的脖子画到了尾巴，最后又画了他的眼睛，最后我又画了他的眼睛嘴巴和鼻子，又添加了点细节，但还不完美，还要涂颜色，涂了很久终于涂完颜色了。虽然画哥斯拉有些复杂，但只要你认真画，你就会觉得很简单。

第4篇日记两则

9月30日星期三

早饭后，奶奶叫我去上学。我一到学校，就看到同学们在操场上玩。我立刻跑进教室，收起书包，来到操场加入他们的队伍。我们玩捉迷藏。我来找小祥子，小蕙子，小子明。看你的小样，小祥子每次都躲在门后，被我逮个正着；小子明躲在乒乓球下面被我抓住了；只有肖辉的'鬼聪明藏在二楼，这让我很容易找到。刚玩得开心，没想到老师在他耳边喊道：“上课了！”我们惊恐地跑进教室。

第5篇日记两则

今天晚上，妈妈问了我一个问题：“今天你跳舞的地方一共来了多少人？”我思考了一下，回答：“4乘5等于20，20减2等于18，今天一共来了18人。”妈妈又问我为什么这样算，我胸有成竹地回答道：“因为我们的队形是5排，每排4人，就是5个4，一共20人。但有两位同学没来，所以要20减2等于18。”妈妈听完高兴地说：“孩子，你真聪明！能把学会的`知识用上去了。”

第6篇日记两则

今天我们的老师说要给我们一个礼物。

他从一个黑色的皮包里拿出了一个用一张土黄色的纸包着的东西，然后老师让我每个人摸，有的同学说是糖块，还有的同学说是玻璃球，更有人说是石头……

到我了，我小心翼翼地按了一下，硬硬的，好像粉笔头一样。

我们都想知道这到底是什么。

不会是微型炸弹吧，我心里想。

这时老师把纸包打开了，给我们每人发了一个。这个小东西是褐色的，椭圆形的，有点像没有水分的枣，像朱古力豆，还有点像杏仁，它皱皱巴巴的，像一个老奶奶饱经风霜又满是皱纹的脸，还像我家门口大树的皮。

它的皮剥下去以后，简直与巧克力豆一模一样，再剥下去一层，就会出现一个杏仁一样的东西，一闻还有一股怪味。

我们再次起了疑心，这到底是什么呢？

老师把两个种子放到装满热水的瓶子里，我们发现种子一边冒泡一边变大，好像小鱼在呼吸，后来他变得越来越大，像一大团用水泡过的木耳，还像海苔汤里的海苔，之后他又来回浮动，像在游泳的大乌龟，像章鱼在捕捉猎物，又像水母来回浮动。

这时老师告诉我们这就是胖大海，还说他可以治嗓子疼。

嗨！真是太失望了，原来洪老师要给我们的就是这个呀！

第7篇日记两则

今天是星期六，早上8点钟多了，我才起来。还是被闹钟的“怒吼”声叫起来的。

我洗脸、刷牙、吃饭就费了一个多小时。在妈妈的催促之下，我拿来书包，取出作业，开始了我长达一天的“作业之旅”。

我来到作业的沙场之上。准备与敌人——作业题们“决一死战”。“幕后主使”——压轴题，在最后面坐着。

我手拿“关刀”，一路过关斩将。斩的我，也精力衰弱了，攻击力、防御力下降了几百点。而路上的小怪也越来越多了，我手下的将士们越来越少了，眼看我就因寡不敌众被对方擒住了。这时，爸爸来了，救了我。我的天啊，救星啊，我激动得都要哭了！

沙场上，我与敌方的将领的战斗开始了。我用力打了他几下，他在我的进攻下毫无还手之力。他倒下了，我胜利了！

第8篇日记两则

今天下午，我校举行的英语演讲比赛名为“未来”的多功能教室挑战。是谁的学生在英语精品参加了这次比赛的一部分。我只是去那里的观众。我从他们的言论很多。在他们的发言中，我发现他们都取得了目前的时间和条件，充分利用为未来作好准备，并用已知因素，挑战未知的。从这个我知道，我们不应该浪费时间，我们今天不应该把今天的工作了明天。

今天是明天的.基础，我将不再浪费我的现在。我要努力学习，做我的将来作好准备。

第9篇日记两则

几日后，发现黄豆已经胀开来了，外面的那层衣已经脱落了，并发了一颗嫩黄色的小芽。太神奇了！看完后，我把杯子放回了原处。又过了几天，我发现，黄豆的芽已经完全长出来啦，又细又嫩，看起来非常顺眼。它的芽，真可爱！

再过了一些日子，我观察到。黄豆的叶子也长了出来，浅绿色的。嫩嫩的，我把杯子放到了能透到阳光的地方，让它也能感受到阳光的照耀，希望它能长的更健壮！

一个星期后，我种的黄豆已经长的很高，叶子已从浅绿色变成了深绿色，茎也变得粗壮了些，微风拂过，它随风起舞，晃着它的小脑袋，仿佛要我和它一起跳舞呢！

篇八：小学三年级观察日记

假期中，我突然对种植物感兴趣。于是，我就和我一个要好的同学商量了这件事。我们找出了些绿豆，挖了点土，我们把绿豆埋了下去，给它们浇了点水。等待它们有新的'变化。

第二天，我们一起去观看小绿豆们。它们一个个像"脱了绿色的衣裳，露出洁白的身子。长出了小尾巴。第三天，小绿豆们已经长出了嫩芽，嫩芽是浅绿色的。

小绿豆门的茎逐渐拉长，叶子也越来越大。而且，我还发现绿豆有一个特点。就是每到傍晚7点左右，绿豆的叶子都会垂下去。这是为什么呢？应该是绿豆白天叶子展开让人们观赏它。到了睡觉的时间，就把叶子垂下来睡觉。

现在，我的绿豆叶子的旁边长出了小小的，圆圆的。是小花苞来的。

小绿豆呀！希望你们能够快点开花，结出更多的小绿豆来吧！

第10篇日记两则

昨天下午，我从学校回到家，向奶奶要了一粒小小的黄豆。我找来一个杯子，加上冷水，再把黄豆放进去。我想象着它会发生的变化：它会变得像蚂蚁一样小，还是会变得像手指甲那么大呢？我决心要看个究竟。

今天一早，我就来观察我的黄豆了。黄豆的外面有一层皮，但是被水泡发了。它比昨天大了许多，还变得水嫩嫩的。豆子昨天还有一条细小的裂缝，但是今天不见了。这是为什么呢？我想不明白，于是我去问妈妈。妈妈告诉我：“可能是因为昨天泡水之前它很干，皮上有裂缝，今天它变得更滋润了，缝就变小了吧。”原来是这样，我终于明白了。

第11篇日记两则

教学目标

用自己掌握的识字方法学会本课生字。

根据文旁的批注，试着独立阅读课文，能读懂课文内容，学习作者仔细观察的方法。

试着自己阅读，边读边批注学习体会和悟到的表达方法。

学习写日记的方法，了解写日记的好处，产生写日记的愿望和兴趣。试着写一则日记。

教学重点

用自己掌握的识字方法学会本课生字。

学习写日记的方法，试着写一则日记。

教学难点：

日记的格式。

教学过程：

教学程序教师活动学生活动复备

一、导入

世界著名的大发明家爱迪生坐在鸡蛋上孵小鸡的故事知道吧！爱迪生小时侯就喜欢观察，长大了成为世界闻名的科学家。在我们身边，就有像爱迪生一样遇事好奇、喜欢观察、乐于探究的同学。

2、《日记两则》就给我们介绍了一位喜欢观察的小朋友，他在外婆家玩的时候，看见母鸡孵化小鸡，产生了观察的欲望，第2天，他又仔细地观察小鸡出壳，并即时把看到、听到、想到的记录下来，就形成了我们今天看到的《日记两则》。随老师的谈话，激发观察探索的兴趣。

进入学习状态，读课题，再读课题。

二、初读课文

1、学生自由读课文，要求读准生字的字音。长句子要多读几遍。

2、检查自学效果。

（1）出示生字：

指名读，要求声音响亮，读音正确。其他同学仔细听，读对了掌声送给他，有错误举手纠正。

（2）出示词语明媚

春风送暖

傻孩子

孵小鸡

拨开

剥去

艰难

要求不但要读准确，还要读好，把词语的意思读出来。

指名读

②评价

③再指名读

齐读

（3）交流读书收获：通过初读课文，你已经知道了什么？

自读课文，读准带音节的字，反复朗读课文中的长句。`

自学生字：同桌学习，先读准字音，在文中勾画出生字词语，借助字典理解字意，并找出形近字

“暖“和缓”

“拨”和“拔”

“艰”和“银”

理解词语

重点理解

“艰难”的意思。（学习用换词语的方法进行。

借助词典理解词语。

好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

观察：仔细看客观事物或现象。

喙：鸟禽的嘴。

学习理解词语的方法。1、查字词典

2、联系上下文。

交流读书收获。

第12篇日记两则

设计意图

（一）教案设计过程中，我特别注重读的训练和指导，运用“读书——说话”的形式让学生理解课文所描述的故事，通过“读书——提问”的方式让学生感受妈妈和我对苗家小姑娘的那份“爱心”，学生在表达、争辩中认识和体会人物。

（二）在多年的作文教学中，我的第一感受是要想办法使他们有内容可写，我觉得写日记也一样，只要有了内容，剩下的就好办多了，怎么样让孩子写日记有内容呢？我就想到了把平常看到的东西拿到课堂中来，作为具体的教学材料。蒋锞沅同学是我们班的一个很有个性的男孩，非常聪明，爱动脑，敢提问，发言大胆，知识面广，但行为邋遢，作业拖拉，字迹潦草，不知道整理书包。于是我就把他拿到课堂上来作为写日记的材料，学生就感到有话要说了，觉得写日记原来就这么简单。

教学目标

（一）知识目标

认识“则”、“昨”等13个生字。会写“份”、“粉”等8个字。

（二）能力目标

正确、流利、有感情地朗读课文，有助人为乐的意识。

（三）情感目标

有写日记的兴趣，并按照日记的格式开始写日记。

教学重点

有写日记的兴趣，并按照日记的格式开始写日记。

教学难点

正确、流利、有感情地朗读课文，有助人为乐的意识。

教学媒体