​关于教师的故事典型（平凡教师的感人真实事迹）

关于教师的故事典型（平凡教师的感人真实事迹）

7月20晚上

第12届河南最具成长力教师

宣传推介活动演讲环节

在河南教师成长书院洛阳校区举行

20位候选人依次进行了

以专业成长为主题的演讲

今天，小师向您推荐其中10篇精彩内容

希望能给您带来启发和思考——

心中有梦，眼里有光

北京第二实验小学洛阳分校 雷明

2002年，初出校园的我，怀着对教育的满腔热情走上了三尺讲台；六年后的我，凭着拔节生长的韧劲，夺得了河南省优质课比赛的一等奖。

回想那六年，是脚踏实地、忘我学习的六年，是意气风发、奋力成长的六年——每天清晨，都是我最先打破校园的宁静，朗读课文、苦练板书；每天傍晚，独自一人站在空荡荡的教室，模拟课堂、锤炼语言。夜深人静时，伏案奋笔疾书，那是不断修改教案、精益求精的我；随身携带的小本子上，密密麻麻地记着、画着，那是随时随地汲取灵感的我；新婚第二天，又重返学校开始紧张忙碌的磨课，那是争分夺秒、不甘落后的我。

我想，这或许就是对教育的热爱吧！机会从来不会辜负一个有准备的人，当我站在省赛舞台上时，自信满满。

十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。我先后被评为洛阳市优秀教师，洛阳市首届名师……靠着一股不怕输的拼劲，那时的我收获满满，成长速度之快，令人振奋。但，慢慢地我发现要想取得更大的突破，需要静下心来，放慢脚步，钻研教材、研读课标。我向学校申请从一年级开始教起，六年一轮回，我得以清晰地看到小学语文教学的全貌，教学中更加有的放矢。

成长路上会遇到瓶颈期，2015年，加入到了北京第二实验小学洛阳分校这个奋进的大集体。从北京到上海，从杭州到厦门，更高更广的平台使我眼界大开，再次点燃我心中对教育的激情，那个血气方刚的小伙子又回来了。

统编教材开始使用时，我第二次主动申请到一年级任教，靠着自己的一股钻劲儿，以“口语交际”为突破口，创造性地使用教材。省教研室张琳老师听我讲课之后，说：“这小伙子不错，电闪雷鸣，一鸣惊人！好好干！”张老师的肯定更激发了我内心强大的、向上的力量！就这样，我先后在省课题研讨会上展示一年级识字课，在市教材培训会上展示二年级古诗课，并做专题讲座，在专业发展的道路上有了更多的担当。

2017年，我有幸走进河南教师成长学院。五天封闭式的研修，我感觉每一天都是重生。

2019年，我被评为河南省骨干教师，同年11月，夺得全国名校联盟首届青年教师课堂教学大赛特等奖，我知道我离心中那个梦更近了。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。心中有梦，眼里有光。这就是我，一个不断挑战自己，超越自我的小学语文教师。

在折腾中成长

郑州市第63中学 颜宝玲

2005年8月，初为人师，我整日琢磨如何把课上好、把班带好，梦里都是学生……敬业，让我收获了郑州市优质课一等奖、郑州市优秀班主任、国家二级心理咨询师等成绩，这是成长的第一步。

2018年暑期，河南教师成长书院将我点燃。我开始频频自费学习。朋友不解：“这些培训免费我都懒得去，你烧钱又辛苦，折腾啥？”我无言以对，内心却在追问教育的意义。

接下来，我坚持教学研究；加入河南教师读书会，连续三年当选优秀会员；成立读书社，带领同事学生一起成长……时间告诉我，好的教育是共同成长、彼此成就。

2019年春天，我奔赴卢氏县官坡镇兰草村支教。其间，我推动山里师生读书，走村入户去家访，有一次研课到午夜才发现被子还晾在操场上……

儿子住院、父亲肺气肿病发、婆婆鼻咽癌复诊，丈夫独力难撑时抱怨：“别人支教走个形式，你却抛家舍业如此‘入戏’，折腾啥？”我一时无言，我知道，每次回家，3岁多的儿子总在睡梦中搂着我抽泣：“妈妈，我不想让你走！”但每次返程，总有学生交代我早去早回……

在这样的支教时光里，我完成三项市级课题；给儿子录制了575个故事；留下50多万字的支教手记，发表文章20多篇；我被评为卢氏县优秀教师、三门峡市师德标兵、郑州市支教先进个人……时至今日，那里有孩子每天都在想我，这是我最大的收获。

支教结束，我接手学校教务处和教科室，同时带两个毕业班。从“一个人”到“一群人”的成长，使命感促使我将个人成长与学校发展、区域发展相结合。我全力以赴，每天都与时间死磕：一年中，我写了四本工作笔记、记录了115篇近15万字的工作日志，年阅读量仍在50本以上，坚持每月发表文章……

同事不解：“高级评过了，你还这么拼，折腾啥？”我一时默然，内心却回响着一个声音：我想成为一名好老师、我想守住教育。

回顾过往，我走得很慢，但我从来不会后退；面对未来，我会不忘初心继续折腾，青春就是用来折腾的！

耐得住寂寞

方能守得住繁华

洛阳市孟津区常袋镇初中 付晓霄

我家在洛阳市西工区，但是我的老家在商丘睢县。今天，我想讲讲我12年的教育生活。

我的爷爷、大伯、叔叔都是军人，我大妈、婶婶、姑姑是教师，我的妈妈也曾是一名代课教师，家庭成员13名，11名共产党员。所以从小家人对我们这代孩子的培养目标就是长大后做一名保卫祖国的战士或者甘于奉献的教师，当老师对我来说可以说是命中注定。

2009年，我作为河南省第一批特岗教师分到洛阳市孟津区常袋镇，离家300公里。怕父母担心，所以我没有告诉他们。教学点距离镇上有十几里路，不通公交车，我坐过校长的面包车、同事们的电动车，走着去过学校。我还坐过敞篷车呢，有一次，我在路边等车，有个家长开了一辆刚刚拉过粪的农用三轮车问我：“你是老师吧？来，我捎着你！”

我第一反应就是怎么上去，脚踩哪里。他指了指前面的驾驶座旁边说，坐这儿。那十几里路上，我看到田间最美的风景，那辆农用三轮车是我坐过的最豪华的敞篷车。

2016年，通过层层选拔我入选参加河南省数学优质课赛讲；作为一个农村教学点的老师来说，接到这样通知喜忧参半，学校初中只有七位教师，更没有专业数学老师，学校也没有能力请来专家为我指点。

所有的一切只能靠自己一点一点地摸索，一遍一遍地试讲；在酷热的夏天，一边忍受着蚊虫的叮咬，一边挥汗试课、修改教案。有人说成功是百分之九十九的汗水加百分之一的天才，我想说成功就是百分之百的努力。

我先后获得河南省学术技术带头人、洛阳市优秀教师、优秀班主任、课改标兵、师德标兵，最美洛阳人等荣誉，两次获得河南省优质课一等奖。

2018年，我被评为洛阳市最美教师，电视台、报纸等媒体报道了我的事迹。我的爸妈也是通过观看直播，才第一次知道他们的女儿在怎样的学校工作。我爸给我发了一条短信：女儿，爸爸看到了你的直播，爸爸很心疼，很心疼，我找了个你妈看不见的地方大哭了一场，女儿，爸爸为你骄傲。

看到这个信息，我也泪流满面，三十多年来，作为女儿我又为他们做了什么呢？

耐得住寂寞，方能守得住繁华。我知道有很多和我一样坚守在乡村的老师，但请相信，只要我们努力就一定会像牡丹那样绽放。

我的汉字梦

鹤壁市湘江小学 陈熙

今天，我想分享的是——我的汉字梦。

还记得小时候第一次看到甲骨文的情形：一片片残破的龟甲上，那曲曲弯弯的文字，古老而神秘。那一刻，我忽然有了解它的愿望。直到多年后，《汉字听写大会》《汉字英雄》等一系列电视节目再次点燃了我年少时的汉字梦。

之后的几千个日子里，孤灯长明，伏案阅读。我研读了《说文解字》等百余本汉字类专业书籍，学习了王宁等专家几百个小时的视频课，整理了80余万字的学习笔记。细研深思之后，我渐渐窥见到了汉字中的奥秘。

在我的课堂上，对于汉字的渗透和演绎越来越多，我把授予识字变成了互动识字。我和孩子们一起创编识字儿歌，用身体搭建汉字，在情景中识字……还记得学习“孝”字的时候，一个孩子搀着我，给同学们讲述照顾母亲的故事。看着孩子们浸满泪水的眼睛，我知道，他们真切地懂得了“子”在下就是“孝”，那个搀扶老人的“子”，就是年迈父母的依靠。

汉字的学习不仅仅是在课堂上，还应该有更加广阔的空间。我利用课余时间，开办汉字社团、召开汉字主题家长会、组织汉字专题研学活动，全方位促进学生成长。在我们的社团里，可谓是群星璀璨，有对甲骨文情有独钟的蔺怡可；有从四年级就开始读《世说新语》的马一丹；还有两度参加市级汉字大赛的关山朗月。我坚信，在汉字文化的滋养下，这些和我一样，怀揣梦想的孩子们一定会破茧而出，幻化成蝶……

教学相长，同时我也收获了职业成长的幸福。为了给孩子们上好课，我常常精心设计汉字学习环节，这也成为我课堂教学的特色和亮点，我因此获得了省优质课一等奖、省教学标兵等成绩和荣誉。

现在，我们学校越来越多的老师也走上了汉字教学研究的道路，他们在日常教学、课题研究和优质课中不断地磨砺和成长。今年，我还有幸成为中原名师晁明芳小学语文工作室成员，而汉字教学也作为工作室的亮点之一向全市推广。

在源自热爱的坚守里，我越来越清楚地认识到：汉字是我们的文化根脉。民族的自信源于文化的自信，而文化的自信是最基本、最深沉、最持久的力量！

我是一个热爱汉字的小学语文老师，在文化传承的道路上，我选择——执着理想，纯粹当下。

做一名永远的学生

濮阳市第二实验小学 刘会如

八年坚守积累知识，四年求真丰厚自我。没错，这就是我十二年的青春韶华。在学生眼里，我是他们喜爱的老师；而在我内心，我是一名永远的学生。

大学期间的一次偶然，使非师范专业的我成了一名周末兼职教师，没想到这个机遇让我深刻体察到孩子们清纯的内心世界，深深的爱上了这三尺讲台。

毕业后，我一边代课一边系统学习师范专业书籍，就这样拿着最低工资标准的代课费，无视同龄人常有的相互攀比，承受着亲友们的不解。8年，从小学到幼儿园，再从幼儿园到初中，我教过了义务教育的每一个年级。理论和实践融合共进，终于在2017年，我如愿走进了濮阳市第二实验小学。

在那片生机勃勃的沃土上，我从不错过任何一次成长的机会。入校第一年，我幸运地被学校选中到厦门参加“闽浙鲁豫”四地四校青年教师研讨活动。能到我梦寐的城市讲课，让我格外兴奋，“九九八十一遍磨课”的艰辛，刻下了我教学之路上非同寻常的印记。

在繁忙的教学中我见缝插针地研读所有的中小学英语优质课视频，半年的时间里我写了整整11本听课记录。超常的耕耘自有超常的收获：我先后获得濮阳市优质课一等奖、河南省优质课一等奖、部级优课等，还被评为学校学生最喜爱的教师、濮阳市教学标兵、河南省教学标兵等。

2018年，我校李慧军校长提出“立德树人+”工程，鼓励教有余力的老师们成立工作坊做研究。我抓住机会带领平均年龄不满30岁的青年教师摸爬滚打，成功推出英语融合课和英语主题活动课，并在今年5月教育时报主办、我校承办的第十八、十九届河南教育名片发布会上精彩呈现，得到参会老师与嘉宾的一致好评。

为督促自己不断学习，探索更好的教学方法。去年9月份，我做了一个大胆的决定，通过抖音平台发布自己的教学视频，接受包括专家，同行，学生，家长在内的社会各界评判。

截至目前，我已经陆续发布了有趣的导入系列、课堂比赛机制系列、课件制作系列等60多个视频，竟收获了近10万粉丝，还获得了“宝藏老师、全能老师、创意Amy”等各种暖心的昵称。更重要的是，大量的交流和信息反馈为我的教学提供了数不尽的营养。

教学12载，学习让我进步，让我成长，也给了我荣誉和自信。下个12年、下下个12年，我将一如既往，做永远的学生，奋勇向前！

觉醒与成长

濮阳市昆吾小学 吴慧娟

2013年，我大学毕业，无意做老师的我，因缘巧合下来到了濮阳县王城固镇孟楼小学，成为了一名沿黄滩区的乡村女教师。第一次踏上讲台的我，听到了那声清脆的“老师好”，望着孩子们清澈的眼眸，内心升腾出坚定的声音：“我要做他们的好老师，绝不浑浑噩噩虚度光阴。”

日子很苦，教学很累，但心中却有盈盈亮光。我和孩子们一起举行“图书奇妙夜”“田间写手”活动，我们开设“亲子影院”，创办了校报《萌芽》........我铆劲儿去吸取知识，坚持观摩名师课堂，读各类教育书籍。我所在的班级语文成绩多次获得全镇第一名的好成绩，同时在全县优质课大赛上我破天荒地捧回了一等奖。

因此我也有幸走进《教学设计切片研究》课题组，跟随河南大学魏宏聚教授做专题研究，如今《中小学课堂教学设计切片诊断》一书已经出版，里面也有我的名字。只要内心有力量，无论教育的足迹在哪里，都是满满正能量的唤醒与复活。

2017年，通过全市招聘，我来到濮阳市昆吾小学。乡村教师进了城，不同的环境，别样的挑战，让我又变成了踌躇满志的教学新兵。我的内心响起第二次唤醒的声音：“不怕，青年教师要多尝试、多学习、肯吃苦、肯担当。”我像一只小蜜蜂一样，不停地汲取、不停地酿蜜。

我像小尾巴一样听带我的师傅讲课，模仿着上课，缠着师傅磨课。有培训就参加，有比赛我就上。我主动请缨，创建“青蓝之家”微信公众平台，并参与多个区域专题团队的研修。

我先后走上全市优质课、观摩课的历练场，获得了市小学语文优质课一等奖，全市教学技能竞赛优质课特等奖，并因此被授予濮阳市“五一”劳动奖章。青春、激情、精彩，一度成为同伴们给予我这位90后教师的标签，然而我却感到前方的路那么漫长，于是成长学院我来了，成长力教师竞选我在场。

听，内心第三次唤醒的声音已经在轰鸣：不给成长设限，让日复一日的教育生活走向辽阔、走向从容。

在此，我想向所有老师发出成长之邀——

让我们双脚踩在泥土里，一步一步地，踏踏实实地，走好每一步路。因为成长属于今天，属于自己，从这里出发，步履铿锵，则会走向明日的波澜壮阔与成长的诗意远方。

像竹子一样

扎根、扎根，再扎根

鹤壁市淇滨区福源小学 赵娟

1996年， 我17岁，被分配到一所乡村中学。心有梦想，从写好每一份教案开始，这一写就是9年。第10年，我代表乡里参加了县优质课比赛，获得了一等奖第一名。之后，县级骨干教师、县级名师等荣誉接踵而来。从乡村教师到县级名师，我用了12年，犹如一棵竹子，根深深扎向地下。

我有一个愿望：让每一个孩子爱上数学。我在大量的专业书籍和名师的足迹中寻找着答案，“五步教学”逐步清晰，我执教的数十节课获得省、市优质课一、二等奖。我先后被评为市学术技术带头人、市骨干教师、市级名师。2018年，我应邀在中国好老师公益平台上做了《五步上好数学课》的专题讲座。

25年的一线教学经历中，我做了17年的班主任工作。我得到的最大的启示是：用智慧点亮学生的心灯。每学期两场家庭教育讲座、两节班会示范课，20年如一日，我一直在坚持；7个省、市级课题成果的运用推广，我一直在努力；河南省德育先进个人等荣誉，是对我付出的最好肯定。荣誉的光环总会褪去，成长的不易时刻警醒着我，要像竹子一样，再继续扎根。

2017年，我开始从事教学管理工作，工作重心向教师专业成长倾斜。四年的时间，我校推出省、市、区级名师6人，骨干教师12人。助力别人，成长自己。2023年6月，我的数学名师工作室成立，引领着数学团队一起前行。疫情期间，我整理了自己多年的教学心得，编写了《现代教育理念与教学创新实践》一书，将于今年11月份出版。

成长于我是什么？是无数个夜晚的静心阅读，是无数本教案的思写碰撞，是每一节课优质课经历校、乡、县、市、省级的层层研磨，是从关注成绩到关注生命的情感升华，是既要一枝独秀也要春色满园的携手共进。

未来，我还要继续扎根，请您见证。

我要成长为一名“老司机”

林州市市直第三小学 李琳

“老司机”是网络流行语，指行业老手。在我从业的前13年，我最多算是在乡间小道上骑着自行车的人。21年前，我师范毕业，以工人的身份走上讲台，开始了我长达13年的村小教师生涯。

那时，专业的种子还在泥土中沉睡，我只是怀着让农村孩子走出大山的梦想来工作。13年，我阅读了几百册中外文学名著，写下了20多本日记，一期不落地看完了学校订阅的教育刊物，这些都让我感到宁静和快乐。

8年前，我终于成了一位在“马路”上开“汽车”的“司机”。我从村小来到市区，受焦兵书等老师的影响，生命开始觉醒，结合自己的特长爱好，经过反复筛选，我把于永正、管建刚、蒋军晶等名师作为自己的榜样。我反复研读他们的著作，理解他们对儿童如何学语文、如何写、如何读的论述。

我在网上参与于永正课例研讨、在课堂上一招一式地模仿；我开展阅读、写作等班级课程，每项课程都做到有规划、有记录、有反思；我们班每年都会出一本班级文集，学生每年也会整理一册个人文集。

我和徐文祥老师还围绕教师成长的24个话题，共写下48封邮件、20余万字。我积极参加教育时报举办的各种活动，还成了成长书院的钉子户......这时，我是一位充满激情、一路狂奔的“司机”。

两年前，我把“车”开上了“高速公路”，我的班级作文报每周一期，寒暑假从不间断，读写融合，再加上作文训练系统和动力系统的建设，我彻底解决了学生不爱写、不会写的难题！

让学生爱上作文，并不难！教学相长，我50多场讲座的主题也多和作文教学相关，我参与编著的两套作文教材也即将出版。我还积极投身到河南杏坛网研社的建设当中，作为这个民间团队的社长，我和团队每月都组织读书沙龙、案例研讨等线上学习活动，并先后组织了七届公益年会，为十几所学校的老师送去培训近200场，带动更多的种子教师走上了专业成长的快车道。

用精湛的技巧捍卫职业尊严，用专业的态度做温暖的教育，我要做专业的教师，我要成长为教育行业的“老司机”！

为了理想

我愿意精益求精

鹤壁市淇滨小学 程凤琴

今年是我与成长书院相聚的第三年。两年前，我申报了第11届最具成长力教师候选人，结果擦肩而过；去年，我继续申报，有幸入围；今天，很荣幸，我站在了演讲台上。

从教以来，我从未停过成长的脚步，我一路努力播种，也收获了繁花朵朵：荣获全国十佳好老师、省骨干教师、省教学标兵等荣誉，五次获得河南省优质课一等奖。身边的朋友总问我：“你看你年龄也不小了，荣誉和成绩也不少了，你还成长什么？”这个问题，我也一直问自己。

站在这里，吸引我的不是那份荣誉，而是这个圈子。这里有卓越的导师，有优秀的同行者。在这里，我看到许多比我年轻的教师积极活跃、特色鲜明、谦虚好学，比我年长的教师依然大量阅读、持续研究、笔耕不辍。那么，成长，又怎能只用年龄来定义？

2023年，申报河南最具成长力教师以来，我把曾经的荣誉清零，树立新的目标，开始新的旅程。从守住自己的课堂到营造更精彩的课堂，抓住一个主题研究备课......课上课下，我为孩子们提供“小老师”的舞台，引导他们坚持每日一题“说数学”。在我持续的引领和激励下，“趣味”数学和“说”数学激发了孩子们无穷的兴趣和潜力。

我提醒自己，沉下心读书，每日不间断；我历练自己，每天坚持写一写，写教学、写生活，把所想、所思一一记录下来。

今年，我成为了鹤壁市数学名师工作室首席名师，带领工作室的伙伴们共同前进，我们一起读书，一起写作，对需要指导的同事倾力相助。我也被评为了河南省名师，我的又一节课获河南省一等奖。可我更欣慰的是，看着团队成员有的成长为省名师、市名师，有的获省、市优质课一等奖……成长，又怎能只用成绩来定义？这分明是成就别人，也成就了自己。

我不想说成长路上的辛苦，因为经历过的您一定深有体会。但我想说为了追求理想，我愿意精益求精。

年龄不是问题，人生并没有哪个特定的数字可以决定我们奔跑的速度和停下的时刻，我将突破自我，向着更高的目标奋进！

向上生长，追逐那道光

濮阳市实验小学 苏娟

2002年，带着对教育的憧憬，我来到了濮阳市实验小学，成为了一名数学教师。这是一所向星星瞄准的学校，要想出类拔萃，就得长成骆驼。

在这里，我坚守教育初心、牢记育人使命，和这个优秀的团队一起行走，奋力向上生长。我刻苦钻研教的方法、学的策略，努力提升自己的专业素养。

我积极参加各种研讨课、展示课；邀请同事、领导、教研员推门听课，虚心求教，每讲一节课，我都会录下来，反复试听、反复观看，寻找差距、反思不足。同时，我还参与下乡送课，周边县区、黄河滩畔，都有过我执教的身影！

就这样、我铆劲儿扎根、奋力沉潜、向阳生长！

深耕课堂，终于让我有了一丝光亮，连续两届市优质课一等奖、网络教育教学一等奖、一师一优课一等奖、教师技能竞赛一等奖，给了我不竭的动力和勇气。2014年，我又站在了河南省优质课评比的擂台上，执教的《四边形》荣获河南省优质课一等奖！掌声响起的那一刻，我看到了自己将要长成的骆驼的模样！

每一个走进我班级的孩子，都是一朵朵小花，我都会用心呵护。课堂上，我用心教学，力争把每一个孩子都放在课堂的正中央。课堂外，我带领学生走进图书馆，阅读数学方面的书籍；走进大自然，探寻生活中的数学，发起街头调查、搜集数学资料；我和学生一起唱一起跳，一起疯一起闹，孩子和我越来越亲、越来越近，童心和师心相互辉映，那便是一道温暖的光！

我先后被评为河南省骨干教师，濮阳市教学技术能手、教学标兵、濮阳市好青年，学校学生最喜欢的老师等。连续四届，我的学生在全国数学邀请赛中成绩名列前茅，我也被评为“优秀辅导员”。

此外，我还在科研的道路上不断尝试，不断创新，所撰写的论文分别在国家、省、市报刊上发表，所参与的课题和研究报告也分别荣获省、市一等奖。

著名主持人杨澜曾经说过：你可以不成功，但你不能不成长。

这是我二次参加河南最具成长力教师宣传推介活动，其实结果并不重要，这个过程中，我结识了许多有激情、有梦想的人，让我看到了自己的不足。

最慢的步伐不是跬步，而是彷徨；最快的脚步不是冲刺，而是坚持。所以，今天，我又一次来到这里，我要重新打破自己，整装、再出发！我要再次听到自己拔节的声音，看到自己成长的模样！