​关于小学生快乐的作文5篇

关于小学生快乐的作文5篇

关于小学生快乐的作文5篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的小学生快乐的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生快乐的作文 篇1

今天，我请张雨欣来我们家玩。我们两个不争不抢，我们先玩的是小熊和老鼠，我拿着老鼠，他拿着小熊，一个是妈妈，一个是孩子。非常的好玩。接着，我们俩又玩了芭比娃娃。用芭比娃娃玩灰姑娘的游戏。一个是继母和两个姐姐，还有一个是灰姑娘。我们两个玩得真开心呀！傍晚了，张雨欣的.妈妈把张雨欣接回了家。

快乐的星期天真快乐呀！

小学生快乐的作文 篇2

今天很开心，因为爸爸妈妈要带我去苏州玩！

我们８：３０出发，大约１０：００到达苏州。第一站爸爸带着我们参观了他的母校－苏州大学。它和我们学校一样都是百年名校，历史悠久。参观完苏州大学，我们分头行动，爸爸去和他的`大学同学聚会了，我和妈妈去了市中心最繁华的地方－观前街品尝苏州美食。印象最深的是桂花糕，香甜软糯，就是太黏牙了。第二站，我和妈妈去了诗人张继写《枫桥夜泊》的地方－枫桥。枫桥像一弯倒挂的月牙横跨在河两岸，很壮观，但桥下的河水已经像流沙河一样混浊了，所以要好好保护环境啊！最后我们去了苏州图书馆和爸爸会合。在上公交车时，我们还遇到了小偷，差点东西就被偷了。以后一定要小心啊。

今天真是有意义的一天呀，我很开心！

小学生快乐的作文 篇3

今天,是学农的第2天,我们早早的起了床,整理好了内务,飞快地洗漱。我看基地还没集合，就出去到外面透透气。

外面的空气真新鲜呀！比城市里的好多了。“嘀嘀嘀……”我听见集合的.哨声，急忙去大门口等待。

我们排好队，就听老师说今天我们要去野炊，我们都很高兴。基地给我们每个小组准备好调味料、米、水、菜，又给我们讲解了怎么煮饭，就出发了。我们边走边捡柴火。老师又分配了我和舒逸扬去捡大柴火。

我很快就找到了一根大木头。我拖着它来到了我们的营地，边走边找我们组。不一会儿，我就找到了我们组。我们把柴火折断，放入灶子里，又把米放入锅中，倒入水，盛上米。一切就绪。老师给我们点上了火。开始，火不太大，老师给我们组的灶子喷了一点油，火马上旺了起来。我们焦急地等着，来回走动。不一会儿，香气热气都冒了出来。我们看着锅子。好了，可以闷饭了，我们都敲打着碗筷，在一边等候着。

过了十分钟，饭闷好了，我们迫不及待地去盛饭，一尝，太好吃了！我们吃了一碗又一碗，又请了很多老师和同学来和我们一起品尝，他们对我们组烧的饭评价很高，我们都很开心。

今天，我们很高兴，因为这是我们第一次在野外吃饭。我们吃了自己做的饭，吃得特别香。

我期待着明天。

小学生快乐的作文 篇4

烈日炎炎的暑假，人们都喜欢去游泳，享受水带来的抚摸与清凉。我才刚学完游泳，就拉着爸爸来到了淹城水世界。

进入园内，百米大池内早已座无隙地。我们换好了衣服，随着推推挤挤的人流进去了。

“嘿，去玩那个吧！”爸爸指着远处的那个巨型滑梯。“不要！”我有点怕水，而那里简直就是一个聚水盆。“胆小鬼！”“……去就去。”怕虽怕，就试一试吧！我戴着眼镜和帽子出发了。

来到了“大门口”，最顶上有一个“莲蓬头”，喷出的水如下雨一般。我低头跑了过去。脚下的阶梯上堆满了积水，如果不小心就会摔跤的`。继续往前走，有一个“水帘”，水是直泻下来的，脚下也有水不断地涌出来。我也轻松跨过了。最后一关可有难度了，头顶是一个巨大的风车，每一个叶子上都有很多水，如果想要过去的话必须要被浇很多下。我看着最后一关，咽了口口水，以最快并不滑倒的速度冲了过去。

经过一波三折，我终于来到了滑梯口，有很多人在排队，下面不时发出尖叫声。我在队伍中等着。突然，只听一声巨响，头顶那个装满水的桶直接倒了下来，这桶有生活中的十来倍！这通水把我们这一行已经变成“落汤鸡”的人又加了一层“汤汁”。

终于轮到我了。我双脚伸直，放在滑梯里，双手离着滑梯壁一些距离，这样滑得太快时可以撑住。“啊！”管理员一推，我就迅速往下滑着，并在这个漆黑的滑梯里发出了和前面几个人一样的尖叫声。突然，我好像卡在中间了，并没有下滑。于是就手脚并用在里面蹭啊蹭，又一次滑了下去。瞬间到了出口，一股水顿时扑面而来。原来这也没什么可怕的嘛，本来忐忑不安的心情也白有了。真好玩！胆大起来的我有缠着爸爸玩了很多遍滑梯和不一样的游戏。

天色暗了下来，我的兴致仍在，可老爸就不行了：“好了，明天再玩吧！”于是，老爸把我拉回了家。

小学生快乐的作文 篇5

妈妈在贝尔美语给我报了个英语班，让我去学英语。听说那里不仅有中国老师，还有外国老师呢！上课的第一天早上我怀着好奇的心情走进教室，看见十一张椅子摆成了一个弧形，小朋友们依次坐下等候老师到来。

上课铃声响了，中国老师和外国老师亲切和蔼地走进了教室，并用英语跟我们打招呼，还做了自我介绍。老师问我们有没有英文名，我立马站起来说我叫“Jerry”,还有一个小朋友说他叫“Tom”,没有英文名的小朋友老师给它们每人起了一个。接着老师讲了些“classroom rules”, 当她做哭的动作时我们就说”No”，当她做把玩具让给别人的.动作时我们就说“Yes”……老师还带领我们做游戏，我们围成一圈，老师报出一名同学的英文名，拿球的同学就必须把球扔给他，接到球的同学也照此做下去……

在欢声笑语中，我们上了一堂有趣的别开生面的英语课